【閱讀越快樂,隱性弱勢兒童閱讀陪伴計畫】感謝麻吉們熱烈搶購,已全數賣光光。
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閱讀越快樂,隱性弱勢兒童閱讀陪伴計畫
閱讀越快樂,隱性弱勢兒童閱讀陪伴計畫
透過閱讀推廣及多元學習課程,提升70名學童學習成就感!
方案介紹
您捐贈100元,一起夢想就會全額將100元轉予合作之社團法人恩物社會服務推廣協會,吸收所有手續費與金流費,將您的愛心100%傳遞下去!
◎合作單位:本專案由「社團法人恩物社會服務推廣協會」與「一起夢想」共同推出。
◎專案摘要:透過課程設計活動觸發學童的閱讀興趣,提升識字、聽寫及閱讀理解、學習專注力,增加學習成就感!
◎專案服務對象:新北及雲林地區國小學童、台北地區兒少據點學童。
◎專案服務人數:70位。
◎專案使用期間:2022年3月-2022年6月。
◎經費使用:

*您的捐款100%用於公益專案,執行時若須變更上述款項使用,一起夢想會持續追蹤款項使用狀況,並於使用完畢後寄送服務成果報告。
社會上對弱勢者的定義是「經濟能力不佳致生活困難者」、「身障者」或「年長者」等,如此狹隘的標準反而會讓許多「隱性弱勢」的孩子,失去受關注和幫助的機會。
有些孩子情緒管控不佳,有的人際互動困難,或者自信心低落,甚至無法為自己的行為負責任...,種種弱勢特質未必與家庭經濟狀況、身體狀態、學業優劣成績相關,卻造成孩子自己和團體相處的困境,也影響學習成效和未來發展。

社團法人恩物社會服務推廣協會自創立以來致力於兒童與青少年的培力,以「服務社會」為核心,培養兒少利他行為,建立良好的品格,並擁有關懷他人的心在未來能持續服務回饋社會,為社會帶來善的循環。

課程中建立團體規範,讓孩子建立良好的習慣,並製作團規海報以增強記憶
「閱讀」能力是所有學習起跑點,也是累積知識的基礎。而志願服務能豐富兒童多樣能力的學習,提昇兒童正確觀念、責任感與自信心。
因為看見隱性弱勢學童的需求,協會落實「做中學」的教育理念,透過遊戲、閱讀及多元的服務方式,讓兒少從中成長。藉由遊戲,學習團隊分工及人際互動,在遭遇問題時想方法解決,培養問題解決能力;從服務中,訓練口條及膽量,學習與人合作互惠,並培養關懷他人的心;從閱讀中,激發對學習的動力,也增進閱讀及學習的能力。
另一方面,當孩子有了同伴的支持,會變得更有力量,並且養成正面思維的習慣;在服務他人時,孩子們也能從中找到自己的優勢、培養自信、學習看見自己的優點,在意識到自己有能力幫助別人時,便能建立自我認同與肯定。

繪本結束後進行有獎徵答,孩子必須全程主持、與幼兒園孩子互動

透過課程中打造出溫暖、有趣及包容的學習環境,讓孩子們在這裡能安心地發言,並透過遊戲、閱讀及服務學習,讓孩子在接觸不同的課程時,探索出自己的興趣、累積自己的學習能力;從團體活動中建立正向行為及情緒,突破自己的隱性弱勢,累積反轉弱勢的力量,找到屬於自己的一片天空。
為提高服務品質,協會每學期皆會到雲林進行閱讀帶領人培訓課程,透過課程內容及教學方式的交流,精進帶領人的帶領能力及技巧,以提供更好的服務,使每位兒童都能從課程中有所收穫!

帶領人培訓,大家一起討論問題,學習與孩子互動的技巧
【小萱的故事】
來自單親家庭的小萱是班級中年紀最大的姊姊,卻常在上課碎碎唸、不舉手發言、唱反調,甚至號召其他同學抵制或欺負年紀小的孩子。
由於小學高年級的孩子開始覺得自己是個大人,有許多想法及意見,不容易接受他人的想法。所以我們塑造她「大姊姊」的形象,當她有好的表現及行為時,大方稱讚她;同時加強年紀小的孩子遵守團體規範、融入團體中,降低被大家視為破壞者的機會。兩邊策略進行下,有天我們發現小萱主動坐在年紀小的同學旁,唸故事給他聽、帶著他寫作業及收書包。這樣的變化讓該組成員凝聚起來,除了改變對低年級孩子的態度,開始願意跟他互動,主動教他作業、借他東西等,更會在遊戲時協助他完成任務,因此該組的爭吵次數也漸漸降低,甚至成為成績最好的一組呢。
與孩子相處的過程,需要根據孩子的個性及狀況決定應對方式,小萱是個主導性強、有領導能力、喜歡受到肯定的孩子,我們透過鼓勵及讚揚的方式給予肯定,正增強她的正向行為,提高她展現良好行為的動機,便能慢慢將孩子引導至正確的方向。

將繪本與手作結合,讓孩子發揮創意,感受到閱讀的樂趣
您的100元,可以提升隱性弱勢學童的閱讀能力,提升學習成就感,用小小的付出,化做大大的力量!
♥社團法人恩物社會服務推廣協會♥

恩物社會服務推廣協會成立於民國87年,秉持著「關懷、服務、分享」的宗旨,我們開始著手於兒童服務,同時也期待志願服務能深耕每個人生命的福田,為社會帶來善的循環,因此在課程中加入服務體驗,使孩子藉由服務,學習團隊合作等軟實力,也能在獲得成就感的同時建立自信心、累積翻轉弱勢的能量。
服務對象:
(1) 全人志工服務學習培力計畫:小學三年級以上有意願參與及學習志願服務相關課程者。
(2) 閱讀越快樂服務:新北、基隆及雲林地區之國小學童。
服務內容:
(3) 全人志工服務學習培力計劃:藉由遊戲及實際服務,學習團隊合作,並從服務中認識多元議題,累積服務能量,為社會帶來善的循環。
(4) 閱讀越快樂服務:透過繪本閱讀,從中學習人際互動、溝通及情緒管理等內容,並增強兒童的閱讀能力及社會競爭力。
服務地區:全國,主要集中於台北市、新北市、基隆市及雲林縣。
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立案字號:台內社字第1010278037號
111年勸募字號:衛部救字第1101363759號
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