方案介紹

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◎合作單位：本專案由「 社團法人台灣怡心寶貝社群協會」與「一起夢想」共同推出。

◎專案摘要：透過課後輔導以及數位學習課程，補足偏鄉的教育落差，並且讓偏鄉弱勢家庭的孩子在下課後能夠有點心填飽肚子，提升學習專注力！

◎專案服務對象：屏東縣枋寮玉泉村地區弱勢家庭兒童

◎專案服務人數：15人

◎專案使用期間：109年7月-110年6月

◎經費使用：

*數位藝術創作課程內容：
7月份課程-3C 應用繪圖課程（電腦操作無須材料） 
8月份課程-馬克杯設計
9月份課程-桌曆設計
 

【沒有柑仔店、沒有公車站牌的村莊】
 

枋寮鄉位於屏東市區和墾丁的中間，到市區大約需要一個小時的車程，如同詩人余光中的《車過枋寮》所描述，枋寮什麼沒有，最多的就是「肥肥的田」。枋寮是墾丁觀光區的必經之地，但是人來了，卻發不了大財。地理位置的遙遠與不便、城鄉發展的差距、就業機會的缺乏，迫使青壯年人口離開家鄉，到都市工作。留下來的人，只能選擇時間不固定的房務、農務等臨時性工作。
 

只有八十多名住戶的屏東縣枋寮鄉玉泉村，據老一輩的人稱這個村落為「石頭營」，當地主要工作以務農為主，因此大多數的青壯年都選擇離鄉背井到都市打拼，留孩子與老人陪伴守著偏鄉村落屋子，村莊大多是隔代教養的家庭型態。
 

台灣怡心寶貝社群協會創辦人潘怡璇是個單親媽媽，母兼父職獨立把孩子撫養長大，因為從小在玉泉村長大，潘小姐比一般人更能感受到城鄉教育資源的差距，也發現在這個村莊，還有很多比自己更弱勢貧窮的家庭。
 

看著自己健康長大的孩子，讓潘小姐思索「我可以做些什麼？」 因而成立了台灣怡心寶貝社群協會，希望可以盡綿薄之力，集合社會資源與眾人愛心，讓弱勢家庭與孩子可以得到更及時的長期關懷與資助照顧，讓這些孩子得以健康長大，甚至經過正確引導後，可以努力翻轉人生，秉持天下的孩子都是一樣的，用疼惜自己孩童的方式，去照顧每一個弱勢家庭的孩童。
 

【鐵皮屋數位學習中心，開啟偏鄉兒童視野】

因為看見城鄉教育資源的落差以及偏鄉師資的缺乏，台灣怡心寶貝社群協會在枋寮玉泉村設立「怡心寶貝學堂」，匯集社會大眾的愛心，在偏鄉村落導入數位3C學習課程，讓偏鄉的孩子能有機會學習數位科技，拓展偏鄉孩子的學習視野。
 

平常除了課後的課業輔導以及數位學習課程之外，周六也辦理多元的課程，將孩子的創作結合科技應用學習，輸出創作成果融入生活用品中，如保溫瓶、桌曆等等。這是一間鐵皮屋教室也是啟動3C數位學習開端，期盼匯集各界的愛心，扶持偏鄉村落「怡心寶貝學堂」每一哩路。
 

【懂事的阿銘】
 

阿銘的父母親在年輕的時候生下阿銘，因為沒有經濟經礎，兩人並沒有結婚，阿銘出生後就由阿公阿嬤種芒果微薄的收入扶養長大。如今阿銘已經小學四年級了，學業經常跟不上同學，回到家，阿公阿嬤也無力指導阿銘功課，不論是生活費或是念書的開銷，或是教育的負擔，對阿銘的阿公阿嬤都是很大的照顧壓力。
 

懂事的阿銘總是在下課後幫忙阿嬤黏芒果紙箱，裝箱好寄送的果菜市場，再到怡心寶貝學堂寫作業，不讓阿公阿嬤擔心，因為怡心寶貝學堂，讓阿銘有一個加強學業的地方，減輕阿公阿嬤的照顧壓力，也讓阿銘在學習上跟上進度，不再覺得學習是一件困難的事！

(照片非本人)

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